Esta interrogante que planteo en el título de este artículo no es en base a alguna investigación lograda a posteriori de notar dicho problema, sino una duda formulada de manera tal que despierte la curiosidad de quien lea esto para que reflexione por sí mismo(a) y busque más de un porqué de ello. Yo, entonces, también quiero ofrecer una reflexión propia sobre el fenómeno de la carencia de la apreciación sobre la sociología en República Dominicana.
Partiendo de esta definición sobre Ken Plummer y John J. Macionis, en el libro llamado Sociología: ''La sociología es mucho más que una lista de hechos y cifras. La sociología es, sobre todo, una toma de conciencia, una manera de pensar y entender de una forma crítica los fenómenos sociales.''
Si la sociología es un instrumento con el cual las personas pueden conseguir tomar conciencia y reflexionar sobre fenómenos sociales, de manera científica y veraz, ¿por qué el mismo se menosprecia dentro de la República Dominicana? Deben haber un gran número de variables, las cuales afecten en dicho suceso, no obstante, yo mencionaré de manera hipotética cuáles sean algunos posibles síntomas de la falta de aprecio hacia esa misma manera de conocer de forma crítica la sociedad en sí.
Algo he notado entre muchos jóvenes dominicanos, y eso es que ellos tienden a catalogar la sociología como ''algo pa' locos'', debido a que se tiende a denigrar aquello que no interesa o no tiene mucho sentido para ciertos individuos. La cuestión podría comenzar mucho antes de la impartición de docencia universitaria sobre los problemas sociológicos y sus soluciones. A mi parecer, la raíz de ese mal inicia con la educación impartida en los liceos y colegios, en los cuales se dan ''asignaturas de ciencias sociales en general'', pero tienden a irse solo por la línea de la historia dominicana, con una especie de pragmatismo fallido en el cual solo es útil el conocimiento de sucesos pasados dentro de nuestro territorio. Sí, es cierto que la historia se estudia para que aquellos sucesos malos dejen experiencias y se intente evitar que se repitan, pero ¿por qué limitarse ahí? ¿No se supone que los liceos y colegios usan el término ''ciencias sociales''? He ahí un dilema, ya que aumentar el foco sobre la historia dominicana debilita el nivel de prioridad que da el sistema educativo hacia la distribución de otros conocimientos sociales que también son necesarios. Se mencionan algunos aspectos económicos y otros de las ciencias sociales, sí, pero no se habla de la sociología en sí. El maestro queda con el rol de aquel individuo el cual programa a sus alumnos y los convierte en seres automatizados, los cuales descartan aquellos aspectos que no fueron sembrados dentro de la consciencia de los mismos, y de ahí se va perdiendo la oportunidad temprana de ''ver lo general en lo particular'' y viceversa, en la sociedad, cosa que la sociología enfatiza muy bien.
Ya a nivel de estudios superiores, ya al llegar los autómatas a las filas y columnas formadas por pupitres, donde los sociólogos tienen la tarea de tratar de sembrar la semilla del saber, se topan con tierra infertil, la cual no fue abonada y preparada previamente al ciclo de inicio de germinación. Por eso, quizás, nuestra sociedad dominicana ya no cosecha tantos individuos con una buena perspectiva sociológica, cosa que, al parecer, antes del ''boom'' de la facilidad de difusión de informaciones globales conocido como internet apareciese a disponibilidad de todos, sí se lograba, o al menos más que ahora en términos porcentuales.
Es algo irónico que es más fácil de aprender que nunca... y más difícil a la vez. Eso sucede que también se añade otro factor a la carencia de aprecio a la sociología: la permanencia de paradigmas juveniles dañinos, latentes en el sinfín de comunicados globales en el cual también interviene República Dominicana. No todo lo que tenga que ver con lo actual es malo, sin embargo, noto un amplio campo de alcance del paradigma hedonista post-moderno que aleja las mentes frescas y juveniles de los dominicanos que menosprecian lo que sucede en concreto dentro de la vida social contemporánea y actual.
La sociología podría darle a los dominicanos no solo una llave para entender lo que sucede dentro de los sucesos sociales ocurridos en ambientes tangibles; está también el factor virtual, que impacta de manera directa el diario vivir de muchísimas personas dentro del mundo, y República Dominicana no es una excepción.
Se debería comenzar un programa educativo para fomentar el interés de los jóvenes en el área de las ciencias sociales (especialmente de la sociología, ya que carece de pocos jóvenes que se interesen por ésta dentro de nuestra nación). Pero no solo a los jóvenes que ya han alcanzado la mayoría de edad; si se erradica el problema desde el principio, desde la niñez, sería mucho mejor para prevenir esa carencia de darle importancia a la sociología. Tampoco es que se haga un sistema educativo que dogmatice las mentes de los educandos, todo lo contrario; fomentar la sociología sería dar a disponibilidad desarrollar el pensamiento crítico, cosa que necesita a urgencias nuestro país para tener personas que puedan ver claramente lo que sucede en el diario vivir de República Dominicana.
